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| 施化：什么是加拿大经验? |
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施化
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以通晓7种语言而知名的加拿大BC省学者斯蒂夫.考夫曼，最近正推出一套全新概念的语言学习教程，称做“语言家”(http://www.thelinguist.com/)，帮助各国新移民缩短语言适应期，获得加拿大经验，以尽快融入加拿大社会。
斯蒂夫自己设计的这套“语言家”教程，从概念到方法与所有的传统英语教程都不同，目的在于增强学习者的兴趣，提高效率，缩短学成的时间。他认为，学一样新的东西，为什么有人快有人慢，智力上的差别并无重大影响，主要是学习者的兴趣和是否投入。传统英语教学的课程设置并不引起每一个学生的兴趣，花许多时间在枯燥的语法、词汇上，结果往往事倍功半。 他认为，语言学习不仅仅是学习语法和词汇，更重要的是学习语言的全部内涵，学习语言背後的文化、生活、思想。他注意到一些外国留学生在加拿大学习语言，当他们增加了生活经历，交接加拿大朋友，他们的语言学习就锦上添花。相反，如果只是待在自己国家学生的圈子里，语言就长进不快。移民也是同样情况。
斯蒂夫还研究了新移民在就业中碰到的最大障碍，以此证明语言学习，特别是整个语言文化的学习而非语言技巧的学习，对移民就业和改变自己生活状况的重要。他说，当你在申请工作接受面见的时候，常常会被问到：“你有加拿大经验吗？”如果你才来不久，是第一次申请工作，显然没有这种经验，没有经验就没有工作机会。这看来不公平。怎样可以不先拿到工作而有经验呢？这里有一点必须理解，当雇主问这个问题的时候，他的本意是什么？这个问题的本意是：“你可以适应我们的工作环境？”“你有没有能力和同事、供货商、顾客合作？”“你理解加拿大文化？”
在访问过一些大企业的经理以后，斯蒂夫指出，企业雇用工程师或技师，不一定雇用资历最好的，特别是那些在国外受教育的人。而是雇用最能和现有员工良好合作的。经理们解释说，雇国外经验的工程师，多半有交流问题，他们不能和工人配合解决技术难题。如果雇用的人能够顺畅交流，则最为理想。
BC省商业协会曾经做过一个调查，调查题目是：什么样的人是雇主需要的。调查结果如下： 1、 交流会话。包括说、读、写、听，正确的肢体语言，团队精神，人际关系。 2、 积极向上的态度。对课题的支持，建设性的反馈。 3、 灵活性，适应性。 4、 高标准对待工作。 5、 良好职业道德。通过努力得到积极结果。 6、 反应敏捷，承担责任。 7、 产量和质量。 8、 诚信可靠。 9、 爱好学习。 10、 分析评价能力。 11、 公众意识。 12、 创造性。 13、 才能。 14、 教育。 15、 活力。 他总结说，很明显，在公司中重要的是理解本地文化。文化比天才和教育更有用。
可以这样来理解“本地经验”：你可以很好同别人交流，理解别人的意图，把你的观点正面地传出去，与别人互动解决问题，可以说服别人执行你的计划，等等。 斯蒂夫对他的学生说，怎样才能得到这些能力？很多人努力下功夫去通过英语测试，如TOEFL，TOEIC，这些都不是最好的语言学习方法。用技术考试方法是学不好语言的。你不是去学习语言技术，而是学习语言的全部内涵，必须选择自己有兴趣的话题，带着实用目的，反复听读短语、句子、断落，理解背景文化，在真实环境中运用。而“语言家”英语学习教程，就把重点放在这里：帮助学生提高语言技巧，理解加拿大社会的运作，增加与加拿大人交流的自信，使学生在学完之后变成更好的交流者和团队成员。 |
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