2．早上，7:40叫女兒起床； 和往常壹樣，女兒在床上眠了十分鐘，壹直到7:50才起來，快速地梳洗完畢，匆匆吃了早餐就由我丈夫送去上學了。沒有機會與女兒交流，也不知道她的心態，但我心裏卻十分緊張。雖然我知道，女兒不會讓我失望，但作為母親，總希望將事情做得完美壹些， 更希望利用這次機會，讓壹些觀眾記住她的名字。整整壹天， 我都在比較、思考和焦灼中度過，急切地盼著女兒回家。到下午四點整，女兒像往常壹樣，準時從學校回來了。見她的情緒還不錯，只是顯得精疲力竭， 我巧妙地提到練歌壹事，女兒沒有反對，放下書包，就到電腦前開始練歌。

我則利用這個機會開始準備晚飯，女兒的歌聲從樓上飄下來，可那歌聲斷斷續續，完全沒有連續性，我知道，她壹點也不專註， 她的聊天窗口開著，她正和眾多的網友在聊天，那飛快的打字速度，已經證明她在壹心多用。常言道，知女莫如母，她那樣的快速敲鍵， 壹定是同時在與十個以上的人聊著。盡管我心裏十分著急，但也無可奈何，所謂“皇帝不急太監急”，我強壓住火氣，好言好語地告訴她，不要再浪費時間去聊天，要認真學這首歌。其實我知道，在這種情形下，是女兒的自由支配時間，我不便幹涉太多，以防她有抵觸情緒，只要她能跟著旋律哼，我就要感謝上帝了。

匆匆吃完飯，女兒又坐在電腦旁邊，壹邊做作業，壹邊哼著“紅旗飄飄”，她沒有抱怨，沒有牢騷，但那哼出的歌，卻顯得生澀，顯得勉強。

到了晚上七點，我要女兒趕緊準備回中國的行李，女兒說要到七點半她才能做完作業。她應付著我，網上聊天的速度卻沒有減，嘴裏心不在焉地哼著的正要學的歌也沒落下，她同時還告訴我，她正在搜尋壹些歌，下載到“隨身聽”裏，以便在旅行途中及在中國期間聽。我可以想象，她當時多麼忙，可是，我卻無可奈何，心裏著急，卻不能發泄，只得婉轉地叫她停止聊天，要她好好練歌。還好，女兒沒有跟我急，只是疲倦地轉個頭， 沖我笑了壹下， 然後閉上眼睛，開始比較用心地練唱。可是，她每唱到第三句，總會卡在那兒，然後抱歉地笑笑，又從新開始，不斷地反復：“媽媽，妳看，我連歌詞都記不住，妳可以想象，我是多麼不喜歡這首歌呀！”聽了這話，我真是有點恨鐵不成鋼，多麼大氣磅礴的壹首歌，怎麼她偏偏就不喜歡呢？要是她專註地學，認真地體會，也許，就會從中找到感覺，就會突然喜歡上了呢。我心裏這樣想，卻不便說出來，只好采取迂回戰術，叫她停止練習，以緩解她的壓力。

八點鐘時，本來正在電腦上做作業的女兒突然急忙忙地對我說，她的壹門功課現在無法完成，原因是她兩天前去超市準備這門功課時，抄錄了各種食品的基本數據，但價格卻忘了抄。她剛才在網上瘋狂地查找，但都無濟於事。這件事急急如火，女兒無法按時完成作業， 這會影響她的成績，沒辦法，我只好開車帶她去超市。

回到家裏，已臨近九點，正巧兩個鄰居好朋友來看我們，壹來為我們送行，二也是想聽聽我女兒唱“紅旗飄飄”。原來，當我昨天得知女兒必須唱這首歌時，就向這兩位朋友提及，她倆很為我們擔心，認為這首歌的難度相當大，對於壹個在國外出身、長大的孩子來說，很有挑戰性。但我知道，只要女兒答應了的事，她壹定會好好地完成。我們在壹邊討論女兒這首歌以及怎樣讓女兒去把握等等，壹邊聽著女兒壹遍又壹遍的練唱，感覺她每重復壹遍，都有小小的進步。我們只是不時地提醒她，告訴她要先記住歌詞，旋律的感受可以稍緩壹步。

時間已經不早了，兩位客人起身告別，但臨行前想聽聽女兒通唱壹遍，女兒本來還未準備好，但不願拂逆我們的請求，只得無可奈何地試唱。她沒有放開嗓音，而是用氣聲哼唱，我聽得出來，她已將其中的意境與思想表達了七、八分。我們大家聽後都比較滿意。至此，我相信，只要稍微多給女兒壹點是時間，她會唱好這首歌的。

當壹切似乎都已完成，女兒應該睡覺的時候，她的好朋友又打來電話與她神聊。時間本來已經很晚了，我不得不中止她倆的海闊天空， 叫她早點休息。女兒應聲聽了我的勸說， 可實際上，我最終也不知道她是幾點睡覺的。